Romane čhavore jilestar

Sme trojica dobrovoľníkov, pôsobiacich v komunitnom centre CENTRUM KOBURGOVO v Trnave.

Beátka - doktorantka sociálnej práce na Trnavskej univerzite s dlhoročnou praxou práve v kolónii na Coburgovej ulici. Vnímavá, trpezlivá a odhodlaná nájsť spôsoby ako pomôcť deťom a mladým ľuďom v ich lepšiu budúcnosť. Má rada spravodlivosť a čestnosť. Vie čo je sociálna práca nielen v teórii ale najmä praxi.

Janko - rómsky hudobník, ktorý od mala vyrastal s hudbou a spevom. V mladosti sa mu podarilo hudobným remeslom živiť nielen seba ale aj celú rodinu. Teraz pracuje, stará sa o svoje deti, spieva a ešte sa k tomu rozhodol pomôcť ďalším deťom aby sa naučili to čo on už vie - pracovať na sebe, rozvíjať sa a posúvať sa dopredu. Vie čo je poriadok a disciplína, ktorú na krúžkoch vyžaduje.

Paulínka - JA, špeciálna pedagogička v obore etopédie. Popri práci v špreciálnej škole sa taktiež podieľam na speváckom krúžku. Mojou snahou je prepojiť rôzne prostredia a kontakty a ukázať deťom, že to čo je najdôležitejšie je vnútri v srdci či je niekto čierny alebo biely. Vyžadujem od detí slušné slová a snažím sa ich učiť aby si vedeli priznať chybu a povedať prepáč.

Komunita rómskych detí  žije na okraji mesta s nálepkou cigáň/róm a v každodennom živote sa pohybujú medzi majoritnou spoločnosťou (škola, mesto, spoločnosť) a rómskou menšinou. Naperiek tomu, že sa s komunitou stretávame denne, ich život a každodenná realita je odlišná od majoritnej spoločnosti. Rómske deti zo sociálne vylúčenej komunity sa taktiež rodia do každodennej reality, ktorá je však usporiadaná podľa určitých vzorcov, ktoré sa však deťom javia ako objektívne a nemajú potrebu o nich pochybovať. Vzorce správanie, komunita, vzťahy a prežívanie berú ako samozrejmé a dopredu dané nakoľko v tejto realite žijú a je im vnucovaná. Ku komunitným zvyklostiam pristupujú automaticky. Vzoprieť sa tejto prvoradej realite vyžaduje veľké úsilie. Takýmto momentom môže byť kontakt s ľuďmi z inej reality (majority) - napr. vstup do vzdelávacieho zariadenia, návšteva spoločenských a kultúrnych zariadení, využívanie spoločných verejných priestranstiev a správanie sa na nich. Rómske deti sa identifikujú nielen spôsobom života vo svojej uzavretej komunite ale aj svojou etnicitou k rómstvu a rómskemu životu ako kultúrnemu dedičstvu. Ide najmä o spôsoby a prejavy typické pre rómov, ktoré zvýrazňujú ich etnicitu v pozitívnom obsahu - rómsky jazyk, hudba, silné rodinné puto a pravidlá rodinného života. V súčasnosti však rómsky život - romipen a identifikácia s ním prejavuje v majoritnej spoločnosti priepasť. Sami rómovia z komunity vnímajú, že čím viac je potláčaný rómsky život tým majú väčšiu šancu zapadnúť a identifikovať sa s majoritnou realitou. Je tu aj druhá strana vnímania rómskej menšiny a ich negatívneho života - kriminalita, chudoba, mnohopočetnosť ako nástroj na získanie peňazí, nechuť pracovať atď.. Rómske deti dostávajú pri strete s majoritnou realitou spätnú väzbu o svojej etnicite zväčša v negatívnom kontexte.Mnoho detí najmä počas primárneho vzdelávanie prekonáva vnútorný boj vo svete dvoch realít. Niektoré z detí sa dostávajú do stavu tzv. naučenej bezmocnosti a začnú sa identifikovať s negatívnou stránkou svojej reality (neveria v nádej, že byť rómom nie je zlo). 

Preto sme sa rozhodli  vytvoriť rómsky spevácky súbor aby sme pomohli týmto deťom. Deti žijúce v tejto lokalite nemajú príležitosti pre sebarozvoj, nemajú žiadne voľnočasové aktivity a často sa len túlajú po uliciach a dostávajú sa do rôznych problémových partií. Postupne strácajú záujem o zmysluplnú činnosť, ktorá by ich niekam posunula. Preto sme sa rozhodli vytvoriť priestor pre 20 detí a spojiť ho s niečím, čo majú rómske deti v srdci - s hudbou a spevom. Náš spevácky krúžok však nie je len obyčajným nízkoprahovým krúžok, kde deti prídu a odídu podľa nálady. Máme pravidelný režim a deti musia dodržiavať stanovené pravidlá. Vyžadujeme dochvílnosť, pravidelnú dochádzku, slušné vyjadrovanie a správanie voči druhým, čestnosť, aktívne zapájanie sa a vytváranie kamarátskych vzťahov medzi sebou. Prostredníctvom našich aktivít sa snažíme deti viesť k tomu aby na sebe pracovali, tak ako je to pri hudbe a speve - pri trénovaní a makaní sú stále lepší. Vystúpenia sú pre naše deti veľmi motivujúce a dávajú im impulz pre ďalšie napredovanie. Chceme deťom ukázať, že keď budú dobrými a budú na sebe pracovať aj oni sa budú mať dobre.

Medzi náš veľký úspech patrí nahrávanie vianočnej piesne Vankúš v Hodine deťom, na ktorej sa podieľali ďaľší známi umelci. Takéto úspechy sú impulzom a hnacou silou vpred pre naše deti. Do speváckeho súboru sa hlásia ďalší nádejní speváci. Na krúžok chodia pravidelne a dobrovoľne a snažia sa. Preto by sme chceli počas najbližšieho obdobia vytvoriť ďaľšie motivačné aktivity - jarnú a letnú hudobnú školu, workshopy s miestnymi hudobníkmi, hudobné vybavenie pre živé vystúpenia atď.. Aktivít sa zúčastňuju nielen deti s nadaním ale aj deti, ktoré do toho vkladajú svoje úsilie a snahu byť dobrým.